紅河州農(nóng)業(yè)學(xué)校電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)怎么樣?


紅河州農(nóng)業(yè)學(xué)校電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)怎么樣?

摘要:對(duì)于大多數(shù)初中生來(lái)說(shuō),中考之后可能也沒(méi)有繼續(xù)升高中的打算,但又不想多早的進(jìn)入社會(huì),因而初中畢業(yè)后選擇就讀中職中專學(xué)校的人也變得越來(lái)越多,而紅河州農(nóng)業(yè)學(xué)校是當(dāng)前很多初中畢業(yè)生都比較看好的一所中職學(xué)校,近些年報(bào)名就讀的人也變得越來(lái)越多,這里老師帶大家了解下紅河州農(nóng)業(yè)學(xué)校電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)優(yōu)勢(shì)怎么樣?發(fā)展前景好不好呢?,希望可以幫助你擇校選擇。

電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)簡(jiǎn)介

培養(yǎng)目標(biāo)

紅河州農(nóng)業(yè)學(xué)校電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)怎么樣?

  本專業(yè)培養(yǎng)電子電器產(chǎn)品生產(chǎn)、應(yīng)用的操作人員及銷售與服務(wù)人員。

紅河州農(nóng)業(yè)學(xué)校電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)怎么樣?

就業(yè)面向

紅河州農(nóng)業(yè)學(xué)校電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)怎么樣?

  本專業(yè)畢業(yè)生主要面向電子電器產(chǎn)品的生產(chǎn)企業(yè)、銷售和服務(wù)部門(mén),從事音視頻電器產(chǎn)品、日用電器產(chǎn)品或辦公自動(dòng)化設(shè)備的裝配、調(diào)試、檢驗(yàn)、維修和營(yíng)銷等工作。

職業(yè)能力要求

  1、具有安全生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保等意識(shí),嚴(yán)格遵守操作規(guī)程;

  2、掌握電子電器產(chǎn)品基本結(jié)構(gòu)、工作原理、主要性能指標(biāo),并能在音視頻電器產(chǎn)品、日用電器產(chǎn)品、辦公自動(dòng)化設(shè)備等生產(chǎn)、維修中應(yīng)用;

  3、能正確使用常用儀器儀表與檢修工具,能識(shí)別與檢測(cè)電子電器產(chǎn)品中的常用元器件;

  4、能識(shí)讀電子電器產(chǎn)品的電氣原理圖和裝配圖;

  5、能進(jìn)行電子電器產(chǎn)品的裝配、調(diào)試、檢驗(yàn)、安裝和維修;

  6、能進(jìn)行電子電器產(chǎn)品的營(yíng)銷和售后服務(wù)。

專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容

  電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能、電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能、機(jī)械常識(shí)與鉗工、電子測(cè)量與儀器、電子 CAD、 音視頻產(chǎn)品或日用電器產(chǎn)品或辦公自動(dòng)化設(shè)備的原理與維修、電機(jī)與控制、單片機(jī)技術(shù)與應(yīng)用、 電子電器產(chǎn)品營(yíng)銷等。

  在校內(nèi)進(jìn)行電子電器產(chǎn)品安裝、調(diào)試、維修,單片機(jī)(微處理器)技術(shù)應(yīng)用綜合實(shí)訓(xùn);在相關(guān)企業(yè)進(jìn)行綜合實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)。

專業(yè)(技能)方向

  音視頻產(chǎn)品應(yīng)用與維修、日用電器產(chǎn)品應(yīng)用與維修、辦公自動(dòng)化設(shè)備應(yīng)用與維修

對(duì)應(yīng)職業(yè)(崗位)

  家用電器產(chǎn)品維修工(4-07-10-02)、家用電子產(chǎn)品維修工(4-07-10-01)、辦公設(shè)備維修工(4-07-11-01)、音視頻設(shè)備檢驗(yàn)員(6-26-01-31)、電子設(shè)備裝接工(6-08-04-02)、維修電工(6-07-06-05)

職業(yè)資格證書(shū)舉例

  家用電器產(chǎn)品維修工、家用電子產(chǎn)品維修工、辦公設(shè)備維修工、音視頻設(shè)備檢驗(yàn)員、電子設(shè)備裝接工、維修電工

繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例

  高職:電子聲像技術(shù)、計(jì)算機(jī)硬件與外設(shè)、應(yīng)用電子技術(shù)

  本科:電子信息工程
Z002

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