美國留學：教育學專業(yè)有哪些細分出來的研究方向

美國留學：教育學專業(yè)有哪些細分出來的研究方向

美國典型的師范專業(yè)一般只有四種：

早期教育

小學教育

初中教育

高中教育

教育學通常不是一個獨立的專業(yè)，而是對一系列專業(yè)的總稱。常見的教育學專業(yè)可以包括：

教育心理學、語言障礙教育學、教育管理、康復心理學等。

美國留學 教育學專業(yè)的就業(yè)方向有哪幾類不同的美國大學的教育學專業(yè)分支不同，其就業(yè)前景會有很大的不同，總的來說，美國大學教育學專業(yè)的主要可以劃分如下三大類：
1.美國教育學就業(yè)：方向多樣性
有相當一部分的教育學專業(yè)學生，畢業(yè)后從事教學工作，這也成為大家對教育學就業(yè)方向的“思維定式”。但事實上，由于教育學專業(yè)分支較多，很多教學專業(yè)的畢業(yè)生，以后并不一定從事教學工作。
初等教育、特殊教育等專業(yè)的畢業(yè)后主要會從事教師工作，但教育技術或教育心理學等專業(yè)的畢業(yè)生，則會分布到各級政府的管理機構等部分擔任教育類相關工作。
2.留在美國的就業(yè)前景
近年來，美國教育類專業(yè)的畢業(yè)生，由于受到經濟形勢和政府打擊移民等多種政策限制之下，教育類留學生與本土學生，并沒有太大的優(yōu)勢。不過，這也要看個人是否抓住機遇。一般來說，性格開朗、樂于溝通的教育類學生更容易找到工作。
3.回國發(fā)展：多數(shù)當老師
從以往數(shù)據來看，教育類專業(yè)留學生，畢業(yè)回國發(fā)展多數(shù)是到各級學校從事教師工作。但隨著互聯(lián)網的經濟的發(fā)展，現(xiàn)在越來越多的教育類學生回國之后，選擇互聯(lián)網類教育行業(yè)，其缺口與市場需求很大!

去美國教育學留學可以申請哪些方向1年制教育學專業(yè)碩士項目JHU ITGL因其顯著特點而廣受眾多學生熱捧：
·全美 Top10 名校（約翰·霍普金斯大學教育學院）
·申請不限本科專業(yè)背景
·申請不用GRE/GMAT
·學制短（1年修滿2年學分）等特點
·畢業(yè)學位：最正規(guī)傳統(tǒng)的Master of Science in Education
·畢業(yè)學分：33學分（學生要修滿33學分才能畢業(yè)）
·項目時長：1學年（1年=33學分，與JHU其他碩士學位具有同等的含金量）
·提供步行可達公寓，免去尋找住宿煩惱（可選）
·獨特的職業(yè)輔導及OPT實習安排（可選）
JHU ITGL專業(yè)目前有4個學習方向可供選擇：
1、幼兒教育方向
EARLY CHILDHOOD
本專業(yè)≠幼教專業(yè)，它主要側重于利用最新的的神經科學研究成果和兒童成長理論，培養(yǎng)學生如何利用娛樂的方式進行教學，幫助學生成為幼兒教育領域的專家和領軍人物。
就業(yè)方向比如：兒童教育政策的制定、早教類教育機構管理和運營、早教課程研發(fā)等。
2、數(shù)字時代教學
DIGITAL AGE LEARNING AND EDUCATIonAL TECHNOLOGY
本專業(yè)方向研究如何把當今最前沿的技術融入教育領域，這是如今教育領域最熱門的方向之一。本專業(yè)下學生們將學習如何利用在線工具和實施新的方法來管理教育數(shù)據方面的知識。
就業(yè)方向比如：教學技術產品設計、在線教育的產品研發(fā)、教育技術領域的管理工作等。
3、創(chuàng)新教育方向
CREATIVE AND INNOVATIVE EDUCATION
主要是針對創(chuàng)造力強的學習者開發(fā)行之有效的項目和教學方法，并且將這些學習方法推廣到所有的學習者中。通過該專業(yè)的學習學生們有望成為人才創(chuàng)新培養(yǎng)領域的踐行者和專家。
就業(yè)方向比如：教育理論研究、政府部門教育政策分析制定、教育單位管理者、教育企業(yè)的開發(fā)者等。
4、教育創(chuàng)業(yè)方向
ENTREPRENE IN EDUCATION
主要研究如何將學生的教育創(chuàng)業(yè)想法落實成為一個創(chuàng)業(yè)項目，如何制定項目規(guī)劃書，如何吸引投資人以及如何和投資人談判等，這是一個教育和商科相結合的專業(yè)。
就業(yè)方向比如：在教育領域創(chuàng)業(yè)，教育機構或高校運營管理的工作等。

已經準備去美國留學，請問一下美國留學讀教育學專業(yè)怎么樣？

一、美國教育學專業(yè)

美國教育學專業(yè)歷史悠久，美國大學更是培養(yǎng)了眾多具有突出貢獻的教育人才。這主要得益于美國教育學專業(yè)分類極廣，美國大學教育學專業(yè)主要包括教學方向、語言學方向、宏觀教育研究、教育技術方向以及學校管理等方向。

二、美國教育學專業(yè)課程設置

在美國大學本科階段，學生前兩年大多數(shù)學習公共課程，與教育相關的主要是通識教育和教育基礎課程，包括教育心理學、普通心理學、教育統(tǒng)計學等等。

三、美國教育學專業(yè)分類

由于美國大學將各個專業(yè)細分，美國教育學專業(yè)也可以細分為眾多細化專業(yè)，如語言學方向、教育心理學方向、教學方向、宏觀教育研究及學校管理等方向。比如：

1.語言學方向的專業(yè)

Applied Linguistics(應用語言學，研究與語言相關的問題，如語言的交流分析、語法的功能等)、TESOL(英語教學專業(yè)，教授學生英語教學的方法和技巧)等;

2.教育心理方向的專業(yè)

Psychology inEducation(教育心理學，研究教育學中的心理問題等)

3.宏觀教育方向的專業(yè)

Economics and Education(教育經濟學，研究教育中的經濟問題)，History of Education(教育史，研究教育學的發(fā)展史)等;

四、美國教育學申請條件

由于不同的教育方向，對申請人的知識儲備要求也不同，所以，對不同的教育學專業(yè)方向，不同的美國大學，其對應的申請條件(入學要求)也會有一定的差異：

1.教學方向的申請條件：該專業(yè)主要培養(yǎng)各階段學校的教師，一般都要求申請者具備相關教學經驗。

2.語言學方向的申請條件：招收英語系和語言學專業(yè)的學生，非語言類專業(yè)的學生，如果英語和語言表達能力出色，也容易被錄取。

3.教育心理學方向的申請條件：具有心理學專業(yè)背景的學生。

4.宏觀教育方向的申請條件：該專業(yè)涉及的領域包含社會學、經濟學等專業(yè)，具備這些專業(yè)背景的學生容易被錄取。

5.教育技術方向的申請條件：主要招收計算機背景的學生。

6.學校管理方向的申請條件：該專業(yè)培養(yǎng)的是學校管理類人才，一般要求申請者具備工作經驗。

美國大學教育學方向的基本申請條件，還需要滿足以下硬件條件：

1)英語成績要求：托福TOEFL最好100+;雅思成績6.5+;

2)GPA：3.0+，不同的美國大學，其對應的GPA要求會不同，

3)GRE/GMAT：部分美國大學要求提供GRE或GMAT成績;

五、美國教育學專業(yè)就業(yè)前景

美國大學的教育學專業(yè)分支不同，其就業(yè)前景會有很大的不同，總的來說，美國大學教育學專業(yè)的主要可以劃分如下三大類：

1.美國教育學就業(yè)：方向多樣性

有相當一部分的教育學專業(yè)學生，畢業(yè)后從事教學工作，這也成為大家對教育學就業(yè)方向的“思維定式”。

初等教育、特殊教育等專業(yè)的畢業(yè)后主要會從事教師工作，但教育技術或教育心理學等專業(yè)的畢業(yè)生，則會分布到各級政府的管理機構等部分擔任教育類相關工作。

2.留在美國的就業(yè)前景

近年來，美國教育類專業(yè)的畢業(yè)生，由于受到經濟形勢和政府打擊移民等多種政策限制之下，教育類留學生與本土學生，并沒有太大的優(yōu)勢。不過，這也要看個人是否抓住機遇。一般來說，性格開朗、樂于溝通的教育類學生更容易找到工作。

3.回國發(fā)展：多數(shù)當老師

從以往數(shù)據來看，教育類專業(yè)留學生，畢業(yè)回國發(fā)展多數(shù)是到各級學校從事教師工作。但隨著互聯(lián)網的經濟的發(fā)展，現(xiàn)在越來越多的教育類學生回國之后，選擇互聯(lián)網類教育行業(yè)，其缺口與市場需求很大!

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