廣東初中沒(méi)畢業(yè)哪所中專(zhuān)能學(xué)動(dòng)漫設(shè)計(jì):廣東省電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校、廣東省培英職業(yè)技術(shù)學(xué)校、廣東省對(duì)外貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校、廣州華成理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校、廣州市天河職業(yè)高級(jí)中學(xué)、廣州市穗華職業(yè)技術(shù)學(xué)校、深圳市福田區(qū)華強(qiáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校、深圳市行知職業(yè)技術(shù)學(xué)校、深圳市龍崗職業(yè)技術(shù)學(xué)校、深圳市奮達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
廣東初中沒(méi)畢業(yè)哪所中專(zhuān)能學(xué)動(dòng)漫設(shè)計(jì)
學(xué)校 | |
1 | 廣東省電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校 |
2 | 廣東省培英職業(yè)技術(shù)學(xué)校 |
3 | 廣東省對(duì)外貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校 |
4 | 廣州華成理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校 |
5 | 廣州市天河職業(yè)高級(jí)中學(xué) |
6 | 廣州市穗華職業(yè)技術(shù)學(xué)校 |
7 | 深圳市福田區(qū)華強(qiáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校 |
8 | 深圳市行知職業(yè)技術(shù)學(xué)校 |
9 | 深圳市龍崗職業(yè)技術(shù)學(xué)校 |
10 | 深圳市奮達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)校 |
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動(dòng)漫設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)前景
動(dòng)漫設(shè)計(jì)就業(yè)前景較好。我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)正處在高速發(fā)展時(shí)期,由于動(dòng)漫人才的歷史積累和培訓(xùn)問(wèn)題,導(dǎo)致了動(dòng)漫人才的缺失,所以動(dòng)漫設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)就業(yè)趨勢(shì)較好。
從人才需求上看,動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈下游的從業(yè)人員與前端的人才需求量的配比,影響著動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)機(jī)會(huì)。 動(dòng)漫就業(yè)市場(chǎng)的人才需求缺口近40萬(wàn)人。其中包括了大量的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈下游的相關(guān)從業(yè)人員,直接從事動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈前端的人才需求量約為10萬(wàn)人左右,而其中緊缺人才可分為以下六類(lèi):
故事原創(chuàng)人才、動(dòng)畫(huà)軟件開(kāi)發(fā)人才、三維動(dòng)畫(huà)制作人才、動(dòng)畫(huà)產(chǎn)品設(shè)計(jì)人才、游戲開(kāi)發(fā)人才和動(dòng)畫(huà)游戲營(yíng)銷(xiāo)人才。而我國(guó)動(dòng)漫教育基本停留在產(chǎn)業(yè)鏈前端。動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)出來(lái)的畢業(yè)生大都是從事動(dòng)畫(huà)制作的人才,這樣看來(lái),動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的真實(shí)就業(yè)口徑大約只有10萬(wàn)人左右。因此,動(dòng)漫人才結(jié)構(gòu)的單一性成為影響動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的一個(gè)重要因素。
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