耿馬傣職校園藝專業(yè)前景怎么樣


耿馬傣職校園藝專業(yè)前景怎么樣
中專學校通常是學生在結(jié)束九年義務(wù)教育后,再進行學習的學校。這類學校的級別相當于高中。只是普通高中教學的側(cè)重點在于對學生進行文化基礎(chǔ)知識的傳授,中專學校則是更注重對學生進行專業(yè)技能的培訓。同學們進入中專學校學習,畢業(yè)時能夠掌握所學專業(yè)相應(yīng)的職業(yè)技能,步入社會之后能夠勝任某種職位。目前,中專學校有公辦和民辦之分。相對來說,民辦中專學校的學費比公辦中專學校的學費要高一些。
01、園林技術(shù)專業(yè)簡介

培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握園林植物、園林工程及管理基本知識,具備園林植物識別、園林植物繁育、園林植物病蟲害防治、園林植物養(yǎng)護、園林綠地小地形測繪、常見中小型綠地規(guī)劃設(shè)計、招投標文件的制作、小規(guī)模園林綠化工程施工等專業(yè)能力,從事園林植物栽培與養(yǎng)護,城鄉(xiāng)園林規(guī)劃設(shè)計、園林工程施工與管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

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02、園林技術(shù)專業(yè)課程

 

耿馬傣職校園藝專業(yè)前景怎么樣

園林植物造景,園林建筑設(shè)計,園林植物保護,園林工程,園林工程項目管理,園林植物栽培技術(shù),園林規(guī)劃設(shè)計

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03、園林技術(shù)就業(yè)前景

傳統(tǒng)的手工操作,車拉馬耕的小農(nóng)園林經(jīng)營和管理方式面臨著挑戰(zhàn),要盡快適應(yīng)這種思維觀念和經(jīng)營理念的轉(zhuǎn)變,關(guān)鍵的因素就是需要具有操作能力、管理能力、觀察能力和解決問題能力的專業(yè)高等技術(shù)應(yīng)用人才。
在知識結(jié)構(gòu)方面,掌握園林管理技術(shù)的人才嚴重短缺,園林單位和需要園林建設(shè)的單位中懂專業(yè)的人才不足三分之一,大部分是林業(yè)專業(yè)或農(nóng)業(yè)專業(yè)人員改行,不能滿足園林綠化行業(yè)的發(fā)展需要。在綜合能力方面,由于專業(yè)本身特點的限制,有理論知識,掌握實踐,能直接從事專業(yè)生產(chǎn),會外語、懂電腦的人非常少,影響了園林綠化工程實施效果及產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
園林作為一種行業(yè),才剛剛為社會廣泛重視,發(fā)展空間還相當大。專業(yè)人才需求正朝著多層次和多樣化方向發(fā)展,技術(shù)結(jié)構(gòu)已經(jīng)表現(xiàn)出由勞動密集型向技術(shù)密集型方向轉(zhuǎn)變的趨勢。

04、園林技術(shù)專業(yè)崗位

 

就業(yè)面向:
園林科研機構(gòu),園林局等綠化部門,從事城市園林綠化,環(huán)境保護與管理工作,各級公園,風景園林規(guī)劃與設(shè)計,園林植物生產(chǎn)與經(jīng)營,風景園林科學研究與教學,城市規(guī)劃與建設(shè),旅游規(guī)劃與管理,工礦企事業(yè)單位,園林苗圃,園藝高新科技園區(qū),植物園,動物園,園林綠化工程公司
大型的企業(yè)事業(yè)單位自己本身的綠化管理,從事教育工作,應(yīng)聘專業(yè)類刊物的記者文員等,森資保護、旅游、森林游憩、資源規(guī)劃設(shè)計等,園林、綠化、景觀類施工企業(yè),考研、考全國城市景觀設(shè)計師等,考公務(wù)員,園林工程監(jiān)理等。,公園等公益性單位,房產(chǎn)類開發(fā)公司;園林局、城建等行政或行業(yè)主管部門
就業(yè)薪資:
本專業(yè)畢業(yè)后薪資待為3000-6000元/月(僅供參考)
讓我們?yōu)閴粝?,為青春,為他人,朝著奮斗的方向努力吧!因為只有努力過,奮斗過,我們的人生才不后悔!

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