日本作為我國(guó)的相鄰國(guó)家，在藝術(shù)文化領(lǐng)域，動(dòng)漫、影視和音樂(lè)等方面都有著影響世界的強(qiáng)大感召力。被大眾熟知的藝術(shù)家，不勝枚舉，比如設(shè)計(jì)領(lǐng)域的山本耀司、川久保玲；攝影領(lǐng)域的荒木經(jīng)惟、蜷川實(shí)花；美術(shù)領(lǐng)域也有草間彌生和村上隆等等。再加上日本對(duì)藝術(shù)開(kāi)放包容的態(tài)度、低廉的留學(xué)費(fèi)用等成為了眾多留學(xué)生向往的藝術(shù)天堂。
1日本藝術(shù)專業(yè)推薦
動(dòng)漫設(shè)計(jì)
動(dòng)漫設(shè)計(jì)是通過(guò)現(xiàn)代藝術(shù)之理念和現(xiàn)代藝術(shù)之能力實(shí)踐的專業(yè)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)美感、理性思維和創(chuàng)作鑒賞能力；能使用三維動(dòng)畫軟件工具進(jìn)行三維影視動(dòng)畫藝術(shù)作品的創(chuàng)作，能夠獨(dú)立完成動(dòng)畫設(shè)計(jì)、動(dòng)畫編輯、動(dòng)畫創(chuàng)作等創(chuàng)意任務(wù)。
插畫
相比較歐美的3D趨勢(shì)，日本的插畫更偏向于平面化，但這并不妨礙日本插畫的先進(jìn)性。對(duì)于一個(gè)藝術(shù)大國(guó)來(lái)說(shuō)，無(wú)論是文學(xué)還是建筑，再到漫畫插畫，都是日本的優(yōu)勢(shì)專業(yè)。
與英美院校相比，日本并沒(méi)有把插畫專業(yè)設(shè)置成一個(gè)完全獨(dú)立的專業(yè)，日本的插畫融合在視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)中，除了插畫本身的功夫技術(shù)外，還會(huì)學(xué)習(xí)視覺(jué)傳達(dá)的字體設(shè)計(jì)，排版，動(dòng)畫制作等等，這就讓日本插畫多了一層“商業(yè)性”，讓插畫這個(gè)專業(yè)更接近觀眾和市場(chǎng)。
工業(yè)設(shè)計(jì)
日本是一個(gè)自然資源相對(duì)比較匱乏的國(guó)家，再加上一些自然災(zāi)害的影響（如地震等），無(wú)法利用國(guó)內(nèi)的自然資源成為國(guó)際的競(jìng)爭(zhēng)力。但正是這種匱乏，讓日本的工業(yè)設(shè)計(jì)反而能在全球眾多國(guó)家中脫穎而出，因?yàn)楦⒅丨h(huán)保，更精致，更嚴(yán)謹(jǐn)，從而抓到用戶的核心需求，進(jìn)一步提高了日本的工業(yè)設(shè)計(jì)水平。
服裝設(shè)計(jì)
日本在服裝設(shè)計(jì)領(lǐng)域引領(lǐng)亞洲風(fēng)潮，在國(guó)際上也享有很高的聲譽(yù)。三宅一生、高田賢三、川久保玲都是蜚聲國(guó)際的大師，對(duì)中國(guó)的時(shí)尚界也影響頗深。日本文化服裝學(xué)院雖然是一所專門類學(xué)校，卻是世界三大著名服裝院校之一，從基本功的訓(xùn)練，到高級(jí)成衣制作，每一個(gè)環(huán)節(jié)教育成就了服裝設(shè)計(jì)的夢(mèng)想。
建筑設(shè)計(jì)
說(shuō)到建筑留學(xué)，很多人都會(huì)下意識(shí)地選擇去英國(guó)或者美國(guó)，畢竟是兩大工業(yè)強(qiáng)國(guó)。但還有一個(gè)國(guó)家的存在不得不讓人重視，那就是日本。2019年，磯崎新獲得普利茲克獎(jiǎng)，日本追平美國(guó)，和美國(guó)并列第一成為獲得普利茲克獎(jiǎng)最多的國(guó)家。從中可以看出，日本的建筑在國(guó)際上具有舉足輕重的地位。
視覺(jué)傳達(dá)
視覺(jué)傳達(dá)興起于19世紀(jì)中葉歐美的印刷美術(shù)設(shè)計(jì)的擴(kuò)展與延伸，隨著網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)發(fā)展，設(shè)計(jì)表現(xiàn)的內(nèi)容也隨之變化，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)便應(yīng)運(yùn)而生。早期日本的設(shè)計(jì)基本上是以模仿為主，瘋狂地copy歐美設(shè)計(jì)，但到了后期在吸收西方文化的同時(shí)，還融合了本民族的精髓文化，從而形成了日本的獨(dú)特美學(xué)。
攝影
日本的攝影和日本的其他藝術(shù)形式一樣，既有來(lái)自于歐美的學(xué)習(xí)，又結(jié)合了日本的傳統(tǒng)文化。二戰(zhàn)之后，日本在保傳統(tǒng)文化方面較有成效，日本的攝影發(fā)展也因而呈現(xiàn)了獨(dú)特而具民族特征的風(fēng)格──既柔又剛。攝影與社會(huì)、時(shí)代密不可分，在特殊時(shí)期也誕生了非常多具有沖擊力的作品。
室內(nèi)設(shè)計(jì)
日本的室內(nèi)設(shè)計(jì)，其實(shí)被稱為空間設(shè)計(jì)更為適合，因?yàn)槟闳ト毡靖鞔笤盒Ｖ苯铀阉魇覂?nèi)設(shè)計(jì)是搜不到相關(guān)專業(yè)的。日本的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)大部分歸屬于建筑學(xué)部，專業(yè)名也多為空間設(shè)計(jì)。空間設(shè)計(jì)在日本院校有三個(gè)研究方向：空間演繹，產(chǎn)品室內(nèi)設(shè)計(jì)，環(huán)境設(shè)計(jì)，從這里可以看出，室內(nèi)設(shè)計(jì)和其他專業(yè)比如環(huán)境，產(chǎn)品等做了跨專業(yè)結(jié)合。
2日本藝術(shù)類強(qiáng)勢(shì)院校
東京藝術(shù)大學(xué)
東京藝術(shù)大學(xué)是日本歷史最悠久的藝術(shù)類高等學(xué)府，也是日本藝術(shù)類大學(xué)中唯一的國(guó)立大學(xué)，在日本被一致公認(rèn)為日本最高的藝術(shù)家培養(yǎng)學(xué)府。
專業(yè)設(shè)置：學(xué)校分為美術(shù)學(xué)部和音樂(lè)學(xué)部2個(gè)學(xué)部組成。美術(shù)學(xué)部分為繪畫科、雕刻科、工藝科、設(shè)計(jì)科、建筑科、先端藝術(shù)表現(xiàn)科、藝術(shù)學(xué)科。音樂(lè)學(xué)部分為作曲科、指揮科、聲樂(lè)科、器樂(lè)科、邦樂(lè)科、樂(lè)理科、音樂(lè)環(huán)境創(chuàng)造科等14個(gè)學(xué)科組成。大學(xué)院除了美術(shù)研究科、音樂(lè)研究科，還設(shè)立了映像研究科、國(guó)際藝術(shù)創(chuàng)造研究科。
知名校友：村上隆、安倍吉俊、高山辰雄、平山郁夫、坂本龍一等
多摩美術(shù)大學(xué)
簡(jiǎn)稱“多摩美”，多摩美是日本規(guī)模最大的美術(shù)學(xué)院。雖然多摩美是私立院校，但是學(xué)校實(shí)力雄厚，還與東京藝術(shù)大學(xué)、武藏野美術(shù)大學(xué)并稱為日本頂級(jí)美術(shù)大學(xué)的“御三家”，知名校友有設(shè)計(jì)師三宅一生和導(dǎo)演兼攝影師蜷川實(shí)花！多摩美術(shù)大學(xué)只有與美術(shù)和設(shè)計(jì)相關(guān)的專業(yè)，是一所純美術(shù)的學(xué)校。
專業(yè)設(shè)置：學(xué)部設(shè)有繪畫學(xué)科（日本畫、油畫、版畫）、雕刻學(xué)科、工藝學(xué)科、平面設(shè)計(jì)學(xué)科、工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)科（產(chǎn)品設(shè)計(jì)、染織圖案設(shè)計(jì)）、環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)科、情報(bào)設(shè)計(jì)學(xué)科（媒體藝術(shù)、情報(bào)設(shè)計(jì)）、藝術(shù)學(xué)科、統(tǒng)合設(shè)計(jì)學(xué)科、戲劇舞蹈設(shè)計(jì)學(xué)科（戲劇舞蹈、劇場(chǎng)美術(shù)設(shè)計(jì)）
知名校友：三宅一生、蜷川實(shí)花、竹中直人等
武藏野美術(shù)大學(xué)
是一所美術(shù)造型藝術(shù)教育的綜合性大學(xué)，是日本學(xué)科領(lǐng)域分類做多并且教育規(guī)模最大的美術(shù)專門高等學(xué)府，與東京藝術(shù)大學(xué)、多摩美術(shù)大學(xué)并稱為日本頂級(jí)美術(shù)大學(xué)的“御三家”。
專業(yè)設(shè)置：造形學(xué)部分為：日本畫學(xué)科；油畫學(xué)科：油畫專業(yè)、版畫專業(yè)；雕塑學(xué)科；視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)科；工藝工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)科；空間舞臺(tái)設(shè)計(jì)學(xué)科；建筑學(xué)科；基礎(chǔ)設(shè)計(jì)學(xué)科；映像學(xué)科；藝術(shù)文化學(xué)科；設(shè)計(jì)情報(bào)學(xué)科造形構(gòu)想學(xué)部分為：創(chuàng)意創(chuàng)新學(xué)科；映像學(xué)科
知名校友：原研哉、深澤直人、奈良美智等
女子美術(shù)大學(xué)
其前身為私立女子美術(shù)學(xué)校，建于1900年，是日本最早的女子美術(shù)教育學(xué)府。1929年改名為女子美術(shù)專門學(xué)校，1949年升格為女子美術(shù)大學(xué)，1950年增設(shè)了短期大學(xué)（大專）。近百年來(lái)為日本培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀的女性美術(shù)人才，1965年在藝術(shù)系增設(shè)了設(shè)計(jì)專業(yè)，藝術(shù)系招收4年制大學(xué)本科生、研究生和專科生。
專業(yè)設(shè)置：本科生設(shè)有藝術(shù)學(xué)科（西洋畫、日本畫、立體藝術(shù)、美術(shù)教育、藝術(shù)文化）、設(shè)計(jì)工藝學(xué)科（視覺(jué)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、工藝專業(yè)）、藝術(shù)設(shè)計(jì)表現(xiàn)學(xué)科（媒體表現(xiàn)、治愈表現(xiàn)、時(shí)尚紡織品表現(xiàn)）
碩士和博士的研究方向有：美術(shù)、設(shè)計(jì)、藝術(shù)文化。
東京造形大學(xué)
是日本第一個(gè)以「造形」命名專攻設(shè)計(jì)與美術(shù)的小規(guī)模藝術(shù)大學(xué)。
專業(yè)設(shè)置：
本科生設(shè)有藝術(shù)學(xué)科（平面設(shè)計(jì)、寫真、映畫·映像、動(dòng)漫、媒體設(shè)計(jì)、室內(nèi)建筑、工業(yè)設(shè)計(jì)、紡織品設(shè)計(jì)）；美術(shù)學(xué)科（繪畫、雕刻）大學(xué)院設(shè)有造型研究科。
知名校友：諏訪敦彥、野老朝雄、大河原邦男等。
3日本藝術(shù)專業(yè)申請(qǐng)
首先，藝術(shù)生在日本留學(xué)最重要的是日語(yǔ)的語(yǔ)言成績(jī)。當(dāng)然，藝術(shù)生日語(yǔ)成績(jī)要求就沒(méi)有理科文科要求那么高。但是想要考日本藝術(shù)院校的名校的，日語(yǔ)至少n2以上。大部分日本國(guó)公立、私立、專門學(xué)校都是不需要英語(yǔ)成績(jī)的，包括一些綜合類的大學(xué)里的藝術(shù)或美術(shù)專業(yè)也是不需要的英語(yǔ)成績(jī)的。
本科考試：現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試+面試（+小論文）
一般為現(xiàn)場(chǎng)的素描之類的測(cè)試，部分學(xué)校還會(huì)考小論文，小論文需要用日語(yǔ)作答。現(xiàn)場(chǎng)素描之類的測(cè)試根據(jù)專業(yè)不同，考察創(chuàng)意素描、色彩構(gòu)成、速寫、分鏡感覺(jué)等，均為手繪。面試的內(nèi)容主要是針對(duì)專業(yè)提出問(wèn)題和測(cè)試日語(yǔ)整體能力。研究生考試：筆試+面試+作品集筆試考題為小論文，需要用日語(yǔ)答題。筆試之后面試。一般在面試之前會(huì)要求提交作品集，面試時(shí)教授會(huì)針對(duì)研究計(jì)劃書和作品集提出問(wèn)題，用日語(yǔ)做出回答。美術(shù)生編入考試，筆試為實(shí)際手繪測(cè)試，部分學(xué)校也會(huì)考小論文，小論文需要用日語(yǔ)作答。作品集在面試前提交，面試時(shí)教授會(huì)進(jìn)行動(dòng)機(jī)考察、日語(yǔ)交流能力的考察以及針對(duì)作品集提出問(wèn)題。為適應(yīng)中日友好的高速發(fā)展，培養(yǎng)服務(wù)于中日交流的專業(yè)人才，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)開(kāi)設(shè)了日語(yǔ)留學(xué)預(yù)科課程。在語(yǔ)言基本功方面，培養(yǎng)學(xué)生“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯”全面發(fā)展的一流日語(yǔ)能力；在專業(yè)技能方面，開(kāi)設(shè)日本語(yǔ)言學(xué)、日本文學(xué)、日本文化、日本經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的研討課，為培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)水準(zhǔn)的學(xué)術(shù)素養(yǎng)打下基礎(chǔ)；北外優(yōu)秀的日語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì)為日語(yǔ)預(yù)科項(xiàng)目的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
迄今為止，日本上智大學(xué)、千葉大學(xué)、立命館大學(xué)等大學(xué)與北外建立良好合作，同等條件優(yōu)先錄取，學(xué)生在北外就讀期間各大學(xué)招生處老師會(huì)到北外做現(xiàn)場(chǎng)招生說(shuō)明會(huì)，和學(xué)生面對(duì)面答疑，這樣家長(zhǎng)不用再擔(dān)心對(duì)于日本大學(xué)不了解，在國(guó)內(nèi)信息不對(duì)稱等問(wèn)題。