今天呢我們主要在一個小時的時間內會分享四個部分的內容，呃，東西會比較多，干貨會比較多。所以呢為了把所有的內容都覆蓋。
無論是本科、碩士還是博士，基本上只要是跳到國外去讀書的人，第一年都是尤其第一年的前半年都是最難的。
因為真的是比較這個困難哈。因為從不論從語言作為工具，或者從知識體系上都是比較這個吃虧的。我們華人學生比較吃虧啊。
ok 給大家舉個例子，這個大家看一眼就完了。這個是食品科學專業的同學哈呃呃當然了呃，今天聽講座的人可能來自各個不同的這個專業。
或者說想去讀各個不同的專業。我以下舉的例子呢，只是最平常的學校的最平常的一個作業哈。就是大家看看意思，意思哈就是大。
大同小異呃，他的這個呢是一個三千字的文章。當然了，這個是碩士的東西啊。
所以要讀本科的同學，不用害怕你們那個學期大作業得寫兩個月的那種，兩三個月的那種才寫三千字哈。但是碩士的同學呢就要神經緊張一下了哈。
這是一個小作業，你們一個學期大概一個月左右就要寫這些，而且都不是都不一定是一門課，可能兩三門課同時寫，每門課有三千分左右那。
啊，各個專業基本上都是這樣哈，商科的同學可能會寫的更多。
不一定。
但是大約是這個樣子哈，這是其中的一個作業哦哈這不是哪個大課的作業哦，這就是其中一個最普通的課的作業，三千字的文章，然后寫一個report 哈。
幾個調查report 并不代表它是一個實驗report，因為這個事情本身是無法實驗的。
ok 然后這個他的這個assessment detail 啊，底下的這個也是啊底下的這個會比較簡單啊，底下的這個是本科的同學。
你們本科的同學呢，一般情況下在各個專業里面呃一個小的作業啊，一般在一千到一千五百字。如果你的學科趕上了一個比較難的教授哈，比較。
比較死啃的教授就是那種heart，就是就是我們管他叫tough guy 哈，你趕上了一個tough guy，一個特別特別硬核的教授哈。
然后呢呃一般情況下，他的作業可能會留到一千五百字，兩千五百字左右哈。但是極限基本上說是一個學一個學期作業大概是三千左右。
一千字的作業通常不會是學期作業，是一個學科的半學期作業或者是三周作業，他三周之內一定要講。
然后這種作業呢相對比較簡單，它也是讓你寫一個report。然后呢，它底下會給你一個reading material，這個reading material 是你的primary source，也就是說是你的這個叫。
基本基本文獻。也就是說你要圍繞著這個文獻寫，但是并不代表你所有的文獻都是這個你后面還要自己去找五六就是二三四五六七八九十個文獻。
呃，一篇這樣的作業，你的引用文獻最少不能低于六篇，然后最多不受限制。你愿意引用一百篇。也沒有人管你。
當然也用的越多越好，然后越完整，越全，越精煉，越精確越好啊，這個是肯定的。但是大概就是作業是這么個意思吧。
ok 然后呃大家不用多想哈，你們到國外讀書的時候要寫文章的作業啊，文科生會比較多，那個課會比較多。
理科生有一部分在一年級和二年級能躲開，但是理科生躲不開的是實驗報告一樣的啊，就是這個東西背著抱著是一樣重的。
對吧？所以文科生一般情況下寫的是essay，一般是情況下寫的是這個report，a case study review 啊這些東西。然后理科生呢就是report report report report。
ok.
呃，有的學生會覺得report 比較好寫，這是實話，report 真的比較好寫，對于語言的要求會比較比較低。但是report 要求的邏輯flow。
你的邏輯的遞進和你的結構，還有你里面的語言的精準和精確性是非常高的。還有就是包括這個學術的基本結構。
呃，基本規則。然后還有就是他的這個呃我們叫他的這個呃樣子，好不好看啊，連好不好看都算分的啊，算百分之五的分數。
ok 這些都是有規矩的哈，然后要寫出來一篇也不容易的哈，一篇大概一千五百字到兩千字左右，都是like report 嗯。
在普通的文學院的學生的世界里，如果人家寫key study for review 的話，一千五百字到兩千字，大概也就是個這個嗯。
呃，這個十就是因為一頁紙大概是三百七十五個字，十二號字雙倍行距是三百七十五個字，所以你大概寫個六七頁就行了。但是對于理科生來講，你要寫的是lab report。
你里面所有的圖表，所有的table figure，所有的一切的那個reference，亂七八糟都不算字。所以如果這個按理科生的lab report 算的話。
一千五百字的library pond，你們可能會寫二十頁，這都有可能。因為你們有大量的篇幅是制表，然后在里面寫figure，that 就是在制表下面寫制表里面的那些字啊什么的。
那個也需要很多很多的功夫，然后呢需要非常細節化。
嗯。
好的，然后接下來我們進入下一個部分。
這個學術寫作在高等價值呃在高等教育中的實際價值，它真正的價值呢在于我們的成績，獎學金畢業和讀研。o k 學術寫作不是寫給你老師看的。
你的老師只是通過那個寫作給你個分兒，僅此而已。你說他真能從你寫的東西里面看出點啥不可能的啊，不存在你們的學術能力啊，跟老師的那個跟教教授的比。
教授讀你們的東西，就好像一個中國人在讀一就是小小兒科的這個就是那個呃媽媽今天我吃了個蘋果，就就跟讀那個差不多。
他們很頭疼的哈，所以呢學術寫作本身的價值并不在于你老師就是并不在于就是你，并不是在于你寫作業給老師看，而在于訓練自己的寫作能力。