留學(xué)趣聞，看看學(xué)霸們是怎么學(xué)習(xí)的?上外留學(xué)專家為您解析。
學(xué)霸A：
最重要的是了解對(duì)知識(shí)的掌握程度?；A(chǔ)知識(shí)非常重要，因?yàn)榇蠖鄶?shù)深層知識(shí)只不過(guò)是基礎(chǔ)知識(shí)的延伸。
對(duì)于大部分理科課程，有兩部分需要掌握。一個(gè)是直覺(jué)，就是指能夠把所學(xué)的知識(shí)在腦中構(gòu)建一個(gè)模式。另一個(gè)是推理，即通過(guò)例子一步一步來(lái)運(yùn)用邏輯或算法，這在數(shù)學(xué)和邏輯學(xué)的證明中尤其重要。大部分優(yōu)秀的學(xué)生知道如何根據(jù)規(guī)律推理，但沒(méi)有很好的直覺(jué)很難解決那些正確答案不明顯的復(fù)雜問(wèn)題。
另一個(gè)很重要的是時(shí)間管理。優(yōu)秀的學(xué)生是聰明地學(xué)習(xí)，而不是勤奮地學(xué)習(xí)(而學(xué)霸兩者兼有)。
以下分部分來(lái)討論：
1.上課
聽課時(shí)，我往往出現(xiàn)以下三種情況：
(1)上課的進(jìn)度很快，完全跟不上。
(2)跟得上進(jìn)度。
(3)感覺(jué)進(jìn)度有點(diǎn)慢。
第(1)種情況，你需要課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。
第(2)種情況，我一般不會(huì)課前預(yù)習(xí)，但是會(huì)課后復(fù)習(xí)筆記，因?yàn)楣P記記的正是我沒(méi)掌握的。
第(3)種情況，我可能課后也不復(fù)習(xí)。這種情況通常是因?yàn)槲抑皩W(xué)過(guò)。
最后一個(gè)我認(rèn)為非常重要的建議是，試圖去了解教授是怎么想的。比如我的數(shù)學(xué)教授關(guān)注概念，經(jīng)常以比喻和圖形的方式來(lái)講解概念。因此我知道課程的組織框架，在教授講課時(shí)我能有很好的直覺(jué)。相反地，我另一個(gè)概率學(xué)的教授通過(guò)方程式來(lái)講課，也就意味著我需要從書本獲得直覺(jué)。
2.習(xí)題
習(xí)題可以很好地檢驗(yàn)?zāi)阒R(shí)的掌握程度。務(wù)必自己先做，因?yàn)槿绻婚_始就有人告訴你關(guān)鍵信息，那只會(huì)讓你錯(cuò)失發(fā)現(xiàn)自己漏洞的機(jī)會(huì)。
我通常是這樣做習(xí)題的。首先，通篇閱讀，從最簡(jiǎn)單的問(wèn)題開始答。做完或者被卡住時(shí)，再做下一個(gè)最簡(jiǎn)單的問(wèn)題，持續(xù)如此，直到你所有的習(xí)題都做過(guò)一遍。做題可以立刻檢驗(yàn)?zāi)阏莆罩R(shí)的程度。
當(dāng)你的習(xí)題完成第一遍的時(shí)候，休息一下，然后再次投入。如果有習(xí)題仍不會(huì)做，再次跳過(guò)，我一般超過(guò)半小時(shí)還做不出才會(huì)跳過(guò)。用這個(gè)方法你可能會(huì)嘗試很多遍，并多次進(jìn)入死胡同，但這是好事，因?yàn)槟阍趯W(xué)習(xí)什么方法是不可行的，這是你在課堂上學(xué)不到的(但在考試中是非常重要的)。
最后，一旦你把所有習(xí)題做過(guò)一遍，還不會(huì)的就找人求助。朋友、同學(xué)、助教和教授都是很好的選擇。
3.準(zhǔn)備考試
我通常這么準(zhǔn)備考試：在開始復(fù)習(xí)前，先找一套模擬卷裸考。這可以檢查你掌握知識(shí)的程度。碰到不會(huì)解決的問(wèn)題，標(biāo)記下來(lái)然后繼續(xù)。
看看這套卷子里有什么不會(huì)的。這些是需要學(xué)習(xí)的最重要的部分。另一個(gè)關(guān)鍵是看卷子中哪些內(nèi)容沒(méi)有涉及到，記得也要復(fù)習(xí)那些。
另一個(gè)技巧是列出所有的主題，看看課堂上涉及了多少部分。這可以讓你知道每個(gè)主題的題目的難易程度。關(guān)于某個(gè)主題如果有很多題目或講過(guò)很多堂課，考試中可能有更深?yuàn)W的題目，但也有可能更簡(jiǎn)單。相反地，如果某個(gè)主題只提到少數(shù)幾次，考試中可能題目更簡(jiǎn)單，但是可能題目更多。這只是一個(gè)規(guī)則，有時(shí)候可能跟事實(shí)完全不一樣，但是大部分情況還是有助于復(fù)習(xí)的。
重要的問(wèn)題--我把那些需要額外精力，在課堂上不一定講的知識(shí)劃為單獨(dú)的一類。沒(méi)什么合適的方法去復(fù)習(xí)這些，因?yàn)槟銦o(wú)法預(yù)知會(huì)考什么，但是鞏固基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)此很有幫助。
幫助其他人學(xué)習(xí)!講解你懂的知識(shí)是一個(gè)很好的方式來(lái)發(fā)現(xiàn)你的漏洞。如果你不知道班上誰(shuí)需要幫助，去教一個(gè)已經(jīng)懂的人。他們會(huì)告訴你你沒(méi)有講到的、講錯(cuò)的地方，他們也可能問(wèn)你你不會(huì)回答的問(wèn)題(然后告訴你答案)。
4.參加考試
你可以找到很多應(yīng)試技巧，我就講一些基本技巧。首先通讀試卷，從最簡(jiǎn)單的開始，然后做分值最多的。
如果你被某個(gè)問(wèn)題困住，確認(rèn)你寫清楚你做到哪一步。能得到部分的分值也是好的。
如果你被某個(gè)不重要的難題卡住，試試你不確定的方法也無(wú)妨，通常如果你的答案接近正確答案也會(huì)得到部分分值的。如果你有某種直覺(jué)而無(wú)法論證，或許你已經(jīng)接近答案了。
最后一個(gè)建議：如果你被一門課壓得闖不過(guò)氣，不要放棄!回到基礎(chǔ)知識(shí)，重新學(xué)習(xí)，花時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)去理解。通常來(lái)說(shuō)，進(jìn)階的知識(shí)只是基礎(chǔ)知識(shí)上的簡(jiǎn)單的往前一步。
學(xué)霸B：
我不認(rèn)為我非常努力學(xué)習(xí)，但實(shí)際上我是。
1.晚上睡夠8-9小時(shí)。這讓我能很高效地聽課和做題。
2.不逃課。即使是不實(shí)用的一門課，也是一天的一部分。一天有太多自由時(shí)間，會(huì)導(dǎo)致回報(bào)效益遞減--3小時(shí)和4小時(shí)區(qū)別不大。但是有一整塊3小時(shí)加一整塊1小時(shí)會(huì)明顯好很多。
3.獨(dú)立完成習(xí)題。做習(xí)題能讓我更好地掌握知識(shí)點(diǎn)，也讓我更容易專注。
4.盡早開始做題?；蛟S因此你會(huì)花費(fèi)更多的時(shí)間，但是這會(huì)讓你更有斗志。而且你還有時(shí)間去找教授，考試前也沒(méi)有熬夜的壓力。
5.對(duì)于有些課，上課前先看書。列好閱讀計(jì)劃，以免你偷懶。當(dāng)然你不需要所有的課都課前看書，明智地選擇。
6.用電腦的“自我控制”應(yīng)用程序來(lái)屏蔽Facebook及其他讓你分心的事情。
學(xué)霸C：
在MIT的3年我學(xué)了2個(gè)學(xué)位，截止到我因?yàn)閰⒓用嬖嚩闭n的上學(xué)期，我一個(gè)學(xué)位的績(jī)點(diǎn)保持5.0/5.0，另一個(gè)是4.9/5.0。同時(shí)我在做兩個(gè)科研項(xiàng)目，為MIT的一位教授和哈佛醫(yī)學(xué)院的兩位教授工作。
我把自己當(dāng)作專業(yè)的學(xué)習(xí)者，我相信肯定有一些技巧能應(yīng)用在其他人身上。
建議如下：
1.以一種可以測(cè)試你的記憶和理解的方式記筆記。
很多人的筆記很好地總結(jié)了知識(shí)點(diǎn)，但是他們的筆記不可以促進(jìn)理解、記憶或查漏補(bǔ)缺。但我的筆記可以。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，我的筆記類似學(xué)習(xí)卡片，因?yàn)槲矣浀臅r(shí)候把“刺激”和“反應(yīng)”分開?！按碳ぁ笔侵妇€索或問(wèn)題(想象成學(xué)習(xí)卡的正面)，“反應(yīng)”是指根據(jù)這個(gè)線索的答案(想象成學(xué)習(xí)卡的反面)?！按碳ぁ睂懺诳瞻椎淖筮?，“反應(yīng)”在右邊。這個(gè)方法的好處是在你的筆記上放一張紙，你可以蓋住答案，只看到“刺激”。想更清楚了解，去google“Cornell note taking method(康奈爾筆記法)”，我的筆記是它的改良。
2.培養(yǎng)積極閱讀的能力。
不要只是消極地閱讀材料。而是在讀材料的時(shí)候提問(wèn)、假設(shè)并積極地測(cè)驗(yàn)。我想這就是第一個(gè)帖子作者的提到的為每一個(gè)學(xué)到的知識(shí)建立一個(gè)“模式”。
3.為你的同學(xué)服務(wù)。
很多競(jìng)爭(zhēng)大的項(xiàng)目中大家不愿意和其他人分享自己知道的知識(shí)。我看到很多人害怕去分享，因?yàn)樗麄兒ε卤黄渌顺^(guò)。我建議大方地分享。如果你不愿意與他人分享，在你需要的時(shí)候你也得不到他人的幫助。
我會(huì)花數(shù)小時(shí)教別人我擅長(zhǎng)的科目。因此這些人會(huì)在我不擅長(zhǎng)的科目上幫助我。我發(fā)現(xiàn)我可以從他們身上學(xué)到很多。而且他們的提問(wèn)都是我不曾想到的，這很有幫助，因?yàn)橛行┛赡軙?huì)在考試中出現(xiàn)。
4.知道教授是怎么評(píng)分的。
你知道是誰(shuí)在評(píng)分，他們是根據(jù)什么評(píng)分的。你越早了解你應(yīng)對(duì)的對(duì)象是怎樣的，你越快可以適應(yīng)他們的評(píng)分方法。
5.大學(xué)期間積極參與科研。
有些申請(qǐng)學(xué)校，科研成果可能和成績(jī)一樣重要，甚至更重要。如果你唯一的優(yōu)勢(shì)是成績(jī)，雖然你仍有可以去到頂尖的以課程為主的研究學(xué)院(比如不要求研究生論文的斯坦福)，但是你去頂尖的有科研項(xiàng)目的計(jì)算機(jī)學(xué)院(比如MIT, 卡內(nèi)基梅隆大學(xué))的機(jī)會(huì)就微乎其微。
我大學(xué)期間做了一個(gè)人工智能的研究項(xiàng)目并放在網(wǎng)上。不久后它就被引用到IBM、AOL(美國(guó)在線)及其他發(fā)明公司的專利。此外還有40個(gè)人也引用了我的成果。我認(rèn)為這有助于我進(jìn)入MIT因?yàn)樗麄兛吹轿业难芯渴怯袑?shí)用價(jià)值的。之后我參加一些頂尖的科研團(tuán)隊(duì)也是因?yàn)檫@項(xiàng)科研成果。它也有助于我的研究生申請(qǐng)。如果我大學(xué)期間沒(méi)做科研，這些事情都不會(huì)發(fā)生。
6.上課。
很多教授只會(huì)在上課的時(shí)候講有些內(nèi)容。很多材料只會(huì)在課上出現(xiàn)，你不上課你連這些材料都拿不到。同樣你也沒(méi)法問(wèn)即時(shí)提問(wèn)。
7.時(shí)間管理是關(guān)鍵，尤其是大學(xué)期間。
我認(rèn)識(shí)一個(gè)排名前5%的朋友，他甚至吃飯時(shí)間都在計(jì)時(shí)。
8.享樂(lè)有助于提高成績(jī)。
大學(xué)的早期我拼命學(xué)習(xí)，把時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí)。之后我才意識(shí)到享樂(lè)可以清醒大腦并提高成績(jī)。不幸的是我花了2年多才明白這個(gè)道理。
9.學(xué)會(huì)google高級(jí)搜索。
這是讓你能快速回答自己?jiǎn)栴}的基本技巧。
10.改善弱項(xiàng)。
如果你做錯(cuò)一道題，那是因?yàn)槟愕娜蹴?xiàng)。如果你不改變這個(gè)弱項(xiàng)，它會(huì)跟隨你到考場(chǎng)。
我在應(yīng)付標(biāo)準(zhǔn)化考試時(shí)學(xué)到了這個(gè)教訓(xùn)。我合法地買到30份舊試卷，并且認(rèn)為最好的應(yīng)試技巧就是盡量做多點(diǎn)舊試卷。但每次考試我都拿到差不多的分?jǐn)?shù)(+/- 5%)。
然后我做了一個(gè)小的改變，我的成績(jī)就一直上升。確切的說(shuō)，在每次考試之后，我會(huì)找出導(dǎo)致我答錯(cuò)題的弱項(xiàng)，根據(jù)影響成績(jī)的程度把這些弱項(xiàng)排序，按此順序改正他們。之后，我的成績(jī)就提高了。
稍后我意識(shí)到了標(biāo)準(zhǔn)化考試的設(shè)計(jì)是為了提供一致的成績(jī)(如果該學(xué)生在兩次考試之間沒(méi)有改正他們的弱項(xiàng))。事實(shí)上，這是一種用來(lái)測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)化考試的質(zhì)量的統(tǒng)計(jì)方法，稱之為“可靠性”。
我用一個(gè)類似的技術(shù)在標(biāo)準(zhǔn)化考試中取的好成績(jī)(GRE排名前99%)，雖然我需要制作一些定制軟件來(lái)實(shí)現(xiàn)。畢業(yè)前我成立了兩家公司。根據(jù)一些這里談到的技巧，在五年內(nèi)，我的新公司成為加拿大最大的準(zhǔn)備藥學(xué)資格考試(我們每年訓(xùn)練了700個(gè)藥劑師)的備考公司。我計(jì)劃明年擴(kuò)大我的公司到GRE和GMAT領(lǐng)域。
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