精選答案一、參考教材推薦
心理學(xué)考研，除了一些學(xué)校自主命題，其他學(xué)校都是全國(guó)統(tǒng)考，這對(duì)各位考生來(lái)說(shuō)，增加了考試準(zhǔn)備過(guò)程中的明確性和公平性，但由于國(guó)家命題的心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合沒(méi)有指定參考書(shū)，給考生帶來(lái)了一些迷茫。心理學(xué)教材種類繁多，備考的時(shí)間和精力卻有限，參考書(shū)的選擇直接影響備考的質(zhì)量。如何選擇備考教材？博仁教育中心在博仁名師和歷屆學(xué)員的推薦下，總結(jié)了一些重點(diǎn)推薦教材，供考生選擇。
普通心理學(xué)
★《普通心理學(xué)》 彭聃齡 北京師范大學(xué)出版社
《普通心理學(xué)》 孟昭蘭 北京大學(xué)出版 1994年版
發(fā)展與教育心理學(xué)
★《發(fā)展心理學(xué)》 林崇德 人民教育出版社
《兒童心理學(xué)》 朱智賢 人民教育出版社
★《當(dāng)代教育心理學(xué)》 陳琦、劉儒德 北京師范大學(xué)出版社
《教育心理學(xué)》 馮忠良、伍新春等 人民教育出版社
實(shí)驗(yàn)心理學(xué)
★《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》 張學(xué)民 北京師范大學(xué)出版社
★《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》 楊治良 浙江教育出版社
★《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》 郭秀艷、楊治良 人民教育出版社
《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》 孟慶茂、常建華 北京師范大學(xué)出版社
《心理與教育研究方法》 董奇 北京師范大學(xué)出版社
《多因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方差分析》舒華 北京師范大學(xué)出版社
心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量
★《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》 張厚粲、徐建平 北京師范大學(xué)出版社
★《心理與教育測(cè)量》戴海琦、 張峰、陳雪楓暨南大學(xué)出版社
《心理測(cè)量學(xué)》 鄭日昌、蔡永紅、周益群 人民出版社
注：標(biāo)記★號(hào)書(shū)目為首推書(shū)，其他書(shū)目作為擴(kuò)充知識(shí)面的參考性讀物，起輔助作用。另外在學(xué)有余力的情況下，可學(xué)習(xí)其他教材。
二、注意收集報(bào)考院校的信息
在備考過(guò)程中要對(duì)報(bào)考院校信息進(jìn)行收集，如歷年的招生簡(jiǎn)章、招生專業(yè)目錄、復(fù)試分?jǐn)?shù)線、復(fù)試要求等，對(duì)于報(bào)考院校有一個(gè)比較全面的了解。這樣在備考的過(guò)程中可以朝著目標(biāo)去復(fù)習(xí)、備考。
三、認(rèn)真看大綱和歷年真題
2011年的考生，可以以2010年的考試大綱為參考，了解心理學(xué)基礎(chǔ)綜合的考試形式、試卷結(jié)構(gòu)、考試分值分布、各科考查范圍等，對(duì)心理學(xué)考研有個(gè)基本了解。另外，在備考時(shí)，還要找到歷年真題，建議對(duì)以往的真題題目進(jìn)行考察和分析，對(duì)考題有個(gè)最直接的感受，總結(jié)出題特點(diǎn)，讓自己在備考的過(guò)程中有目的，有針對(duì)性。
四、備考初步復(fù)習(xí)建議
（一）重視參考教材，認(rèn)真研讀
在備考的初級(jí)階段，首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)參考教材，在通讀、精讀的基礎(chǔ)上全面的了解。不推薦只看大綱解析，大綱解析都是濃縮性知識(shí)點(diǎn)，不能提供全景知識(shí)?？鐚I(yè)的考生尤其要重視教材的作用，首先要通讀教材，初步全面了解心理學(xué)的基礎(chǔ)理論和知識(shí)體系。在知識(shí)廣度的基礎(chǔ)上，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)有初步的了解和掌握，在考試解答聯(lián)系性強(qiáng)的主觀題時(shí)，可以把關(guān)聯(lián)的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，之后進(jìn)行自己的解讀。如果只看大綱解析，思維廣度不夠，答題點(diǎn)必然狹窄，考高分是比較困難的。
（二）總結(jié)考綱知識(shí)，做好筆記
在知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，一定要整理筆記，歸納整體的知識(shí)框架，以利于以后的復(fù)習(xí)，也有利于大腦中知識(shí)體系的構(gòu)建。在這里要強(qiáng)調(diào)，不要偷懶，有的考生從網(wǎng)上下載別人的筆記，自己不做總結(jié)，打算背背就可以了。這種學(xué)習(xí)態(tài)度是不可以的，別人的資料可以作為參考，但是筆記還是要自己總結(jié)和歸納，這樣，大腦會(huì)有一個(gè)思考和加工的過(guò)程，理解深入，記憶也容易和深刻?？荚嚨臅r(shí)候答題也會(huì)更容易一些。
（三）對(duì)大綱知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面復(fù)習(xí)
心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試涵蓋普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)和心理測(cè)量等學(xué)科的基礎(chǔ)課程。要求考生系統(tǒng)掌握上述心理學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和基本方法，能夠運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本方法分析、判斷和解決有關(guān)理論問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，不能偷工減料，應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)，全面復(fù)習(xí)?？梢愿鶕?jù)個(gè)人情況有所側(cè)重，但是不要簡(jiǎn)略或刻意遺漏。尤其是實(shí)驗(yàn)心理學(xué)和心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)作為心理學(xué)學(xué)科研究方法特有的課程，在達(dá)成目標(biāo)上要求考生能夠系統(tǒng)扎實(shí)的掌握心理學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)研究方法。這里要強(qiáng)調(diào)下，一定要扎實(shí)的看課本和參考資料，打好基礎(chǔ)。因?yàn)榭佳械脑囶}中，實(shí)驗(yàn)和統(tǒng)計(jì)所占分?jǐn)?shù)幾乎為一半，而且這些題目的特點(diǎn)是如果你真的理解掌握了，那么就能很輕松的做出來(lái)，但是如果不理解或者一知半解，就拿不到分?jǐn)?shù)或者拿不到高分。所以這就要求考生在備考時(shí)，一定要打造好心理學(xué)知識(shí)大廈的地基，認(rèn)真對(duì)待考試大綱里列出的每一個(gè)考點(diǎn)。
（四）注意知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系
首先，重視各科目之間的聯(lián)系。心理學(xué)的各個(gè)科目聯(lián)系緊密，如發(fā)展心理學(xué)中涉及到許多兒童實(shí)驗(yàn)方面的內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的研究需要心理和教育統(tǒng)計(jì)與心理測(cè)量的知識(shí)和方法。因此，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，避免單純學(xué)習(xí)一科，把各個(gè)科目之間的聯(lián)系割裂。應(yīng)該相互聯(lián)系，思考著學(xué)習(xí)。
其次，注意知識(shí)點(diǎn)之間的縱向聯(lián)系。縱向聯(lián)系就是從時(shí)間推移的角度來(lái)考察心理學(xué)事件的過(guò)程及發(fā)展。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，要注意這樣的縱向聯(lián)系。
再者，注意知識(shí)點(diǎn)之間的橫向聯(lián)系。橫向聯(lián)系就是將某一現(xiàn)象或思想與同一時(shí)期其他國(guó)家或地區(qū)出現(xiàn)的現(xiàn)象或思想進(jìn)行比較分析。
（五）重視思考，關(guān)注現(xiàn)實(shí)
在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，最要避免的是死讀書(shū)，讀死書(shū)，書(shū)上的知識(shí)是有限的，心理學(xué)是和人關(guān)系最密切的學(xué)科之一，涉及了人的方方面面，考生在復(fù)習(xí)時(shí)，要善于思考，和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行理解。唯有這樣，才能更深入的學(xué)習(xí)和掌握心理學(xué)，做到活學(xué)活用，真正的進(jìn)入心理學(xué)科的殿堂。