最佳答案
可以。
非醫(yī)學(xué)背景考生也能報(bào)考；
公共衛(wèi)生碩士的報(bào)考條件為：
1、具有一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的從事公共衛(wèi)生專業(yè)的在職人員以及有志從事公共衛(wèi)生事業(yè)的其他相關(guān)專業(yè)人員。
2、大學(xué)本科（一般應(yīng)具有學(xué)士學(xué)位）畢業(yè)，工作滿3年。
公共衛(wèi)生碩士考試科目包括：外語（英語）、流行病學(xué)基礎(chǔ)、社會(huì)醫(yī)學(xué)。其中外語（英語）由國家統(tǒng)一命題，流行病學(xué)基礎(chǔ)、社會(huì)醫(yī)學(xué)為聯(lián)考科目。
擴(kuò)展資料：
以下部分研究方向：
1、疾病預(yù)防控制：通過對(duì)現(xiàn)代流行病學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)以及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預(yù)防與控制等專業(yè)書籍的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使得學(xué)員能夠全面掌握疾病預(yù)防控制的基本理論原理和方法，并在實(shí)際工作中加以應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)MPH的培養(yǎng)目標(biāo)。
2、臨床流行病學(xué)：通過對(duì)現(xiàn)代流行病學(xué)、臨床流行病學(xué)等專業(yè)的學(xué)習(xí)，使學(xué)員掌握臨床科研設(shè)計(jì)的基本理論原理和方法，進(jìn)一步提高臨床工作的科學(xué)性和工作效率，實(shí)現(xiàn)從事臨床管理專業(yè)的MPH的培養(yǎng)目標(biāo)。
3、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)：專業(yè)方向?yàn)榕囵B(yǎng)適應(yīng)我國社會(huì)和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的公共衛(wèi)生應(yīng)用型專業(yè)人才，特別是營養(yǎng)與食品政策制定，社區(qū)健康管理，食品衛(wèi)生監(jiān)督等高級(jí)管理人才。
4、衛(wèi)生學(xué)與衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督：專業(yè)方向?yàn)閷?duì)飲用水、公共場(chǎng)所、職業(yè)衛(wèi)生、食品、化妝品、醫(yī)療機(jī)構(gòu)中的衛(wèi)生學(xué)問題進(jìn)行監(jiān)測(cè)與監(jiān)督。要求完成環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生、衛(wèi)生檢驗(yàn)基礎(chǔ)、流行病學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、毒理學(xué)、放射衛(wèi)生、衛(wèi)生法學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查技術(shù)等課程。
5、環(huán)境健康效應(yīng)與評(píng)價(jià)：專業(yè)方向?yàn)榄h(huán)境中各種環(huán)境因素（包括物理、化學(xué)和生物因素）的分析測(cè)定、人群健康效應(yīng)調(diào)查與評(píng)價(jià)（急慢性中毒、三致效應(yīng)等）、分子生物效應(yīng)研究、干預(yù)防護(hù)措施研究等內(nèi)容，要求完成環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、職業(yè)衛(wèi)生、衛(wèi)生檢驗(yàn)基礎(chǔ)、流行病學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、毒理學(xué)等課程。
參考資料：百度百科-公共衛(wèi)生碩士